Max Silben und Reime
Silben identifizieren, Silben segmentieren, Reime auditiv und visuell identifizieren – Repräsentation so basaler Fähigkeiten wie Struktur- und Ähnlichkeitserkennung bei Wörtern, die als Aspekte der phonologischen Bewusstheit wichtige Funktionen im späteren schriftsprachlichen Umgang mit Wortteilen und Wörtern sind.
Bestell-Nr. 50081

Max Lautdifferenzierung
Die Fähigkeit, zwischen ähnlich klingenden Lauten unterscheiden zu können, ist eine unabdingbare Voraussetzung für den Erwerb der Lese- und Schreibkompetenz. Laute e und i, o und u, ö und ü, ü und i, p und b, d und t, g und k. Nur wer ein angemessenes Lautbewusstsein entwickelt, kann später kompetent und systematisch Laute in Buchstaben umwandeln und Lese- und
Schreibfehler bei einander ähnlichen Wörtern vermeiden.
Bestell-Nr. 50082

Max Lautpositionsbestimmung
Aufgaben zur grundlegenden Kenntnis über die Stellung von Lauten und Lautverbindungen im Wort. An welchen Stellen im Wort sind bestimmte Vokale, Konsonanten und Konsonatenverbindungen
lokalisiert? Wie entstehen durch Lautersetzungen neue Wörter oder sogar Reimwörter?
Bestell-Nr. 50083

Max Wortartenbestimmung
Die Frage, zu welcher Wortklasse ein bestimmtes Wort gehört, kann entscheidend sein für bestimmte Fragen der Rechtschreibung. Hier machen auch ältere Kinder häufig noch Fehler. Bei der Wortartenbestimmung eine Grundorientierung zu haben heisst, richtige Einschätzungen hinsichtlich der korrekten
Anwendung sprachlicher erwendungsregeln
und orthographischer Normen vornehmen zu
können.
Best.-Nr. 50084